> Omtaler av bidragsytere og innhold

> Aktuell nyhetssak   > Nettsida Lederkonferansen

Fasilitatorer begge dager er Jørn-Arild Mikkelsen og Marianne Mortensen

Jørn Arild Mikkelsen, daglig leder JA Mikkelsen utvikling 
Marianne Mortensen, seniorrådgiver KS Konsulent

Begge har ang erfaring på operativt ledernivå, mange års erfaring fra prosessledelse og lederutvikling samt fasilitering av store grupper og konferanser fra KS konsulent.

Mikkelsen er ressursperson for veieldningskorpset for Kulturskolerådet.
Mortensen er fagansvarlig for ledelse, og begge jobber mye med utviklingsorientert partsamarbeid. 

Sammen fasiliterer de Brobyggende ledelse med fokus på helhet, tillit og mestring.

 Med tydelighet og varme skaper de rom for dialog og ansvarlig lederskap – og bidrar til å bygge broer mellom mennesker, perspektiver og praksis.  

Terje Lindberg
Styreleder, Kulturskolerådet

Utdannet cand. philol. med kunst- og mediefag, samfunnsfag og filosofi i graden. Eier og driver Company Stories, som leverer kommunikasjonstrening til politikk, media, næringsliv og offentlig forvaltning. Politisk engasjert og har fartstid som kommunestyrerepresentant for Høyre i Asker kommune. Særlig opptatt av kunstfagenes rolle i samfunnsutviklingen. 

Morten Christiansen

Direktør, Kulturskolerådet

Christiansen har vært direktør for Kulturskolerådet siden 2013. Tidligere har han bl.a. vært daglig leder for Oppvekstprogrammet Nord-Trøndelag, veileder i Utdanningsdirektoratets veilederkorps og hatt stillinger som enhetsleder/rektor i både grunnskole og kulturskole. Han har også vært fylkesmusikksjef i Nord-Trøndelag og leder for fylkeskommunens musikkformidlingsinstitusjon Musikk i Nord-Trøndelag.

"Å bygge bro handler om å skape forbindelser, kontakter, forståelse mellom grupper og økt kunnskap for oss alle."

"Partssamarbeid som superkraft"

Hovedtariffavtalen og arbeidstid for kulturskolelærere – utøvelse av leders handlingsrom. 
Rammebetingelsene for den gode samhandlingen lokalt. 

Unn Wahl Karlsen

Karlsen er spesialrådgiver i KS området Arbeidsliv, avdeling Forhandling. 
Wahl Karlsen er tidligere rektor i grunnskolen med lang erfaring fra kommunal sektor og ledelse. 

Fagdager for ledere i kommuner og fylkeskommuner med opplæring innen avtaleverket er del av hennes virke for KS. 

"Helhet og tydelige rammer i kulturskolen"

Creo har gjennom hele sin eksistens vært tett på kulturskolen og kjenner spennet mellom kunstnerisk praksis, ledelse, arbeidsgiveransvar og kommunale rammer. I en tid med økende press på økonomi og struktur er tydelige rammer og gjensidig forståelse avgjørende. Som fagforening for ansatte og ledere i kulturskolen arbeider Creo for at virksomhet og fagmiljø skal fungere over tid.

Geir Grønnestad

Nestleder i Creo – forbundet for kunst og kultur. Han har bakgrunn fra arbeid i kulturskole, videregående skole musikk-, dans-, dramalinje og fra kommunal- og fylkeskommunal administrasjon. I Creo har han blant annet ansvar for tariffområdene KS og Oslo kommune, samt organisasjon og kulturpolitikk.

"Det er nå det er moro å være leder!"

Ledere står i et kontinuerlig krysspress mellom nasjonale mål, lokale prioriteringer og profesjonelt skjønn. Eller er det et mulighetsrom vi står i? Ledelse i skolen og kulturskolen handler om å sikre strukturer, tid og prioriteringer som fremmer trygge fellesskap for barn og unge. Gode støttefunksjoner rundt lederne er ikke en kostnad, men en forutsetning for kvalitet i opplæringen. 

Med utgangspunkt i rapporten Jakten på systembalanse og innspillene til Fellesskoleutvalget, løftes blikket mot det som former morgendagens skole. Hva krever dette av oss og hva må vi holde fast ved for å sikre balanse i systemet? 

Mona Søbyskogen

Mona Søbyskogen har lang fartstid og bakgrunn fra grunnskole og kommune i Indre Østfold.

Hun er nyvalgt leder av Skolelederforbundet. I hverdagen får hun være tett på fellesskapet av ledere i oppvekstsektoren. I sitt arbeid bidrar hun til å legge premissene for lederes arbeidsvilkår i oppvekst- og opplæringssektoren. 

Vi - Oss - Sammen – Kulturskolen som ett lag! 

Med utgangspunkt i det som er formidlet tar fasilitatorene innlederne og deltakerne med i prosessdialog.

Hvilke tanker og spørsmål sitter vi med etter det vi har hørt?
Hva tenker deltakerne er viktig å dele av erfaringer og kunnskap som ikke er sagt?

Broen til parallelene

Fasilitatorene gir oss element å ta med fra det vi har hørt inn i parallellene. Parallellene har ulik tematikk. Deltakerne oppfordres til å utforske sammenhenger fra konferansedagen så langt og inn i parallellene.

Parallellsesjon 1: 

"Psykososialt arbeidsmiljø – hvordan kan vi jobbe med det i praksis?"

1. januar 2026 kom det endringer i Arbeidsmiljølovens krav om psykososialt arbeidsmiljø.

Hva er nytt?

Og hvordan kan vi bruke lovverket når vi skal jobbe forebyggende med det psykososiale arbeidsmiljøet?

Marianne Ranum

Marianne Ranum har master i arbeids- og organisasjonspsykologi.

Hun har jobbet med veiledning i Arbeidstilsynet siden 2022.

Ingun B. Elvhaug 

Elvhaug er rektor i Nes kulturskole på Romerike. Hun har utdanning innen musikk, pedagogikk, ledelse og er sertifisert mangfoldsleder.  Elvhaug har tidligere jobbet i kulturskole som lærer, dirigent, tillitsvalgt.  Elvhaug ledet kommunes arbeid med deltakelse i Fremtidens kulturskole, som var pilot for Kulturskolen i fremtidens kommune (KFK). Hun har ledet et større utredningsarbeid for omorganisering i kommunen og deltatt i utvikling av lokalt lederutviklingsprogram og i kommunens mestringsstrategi. 

Marianne Mortensen, fasilitator

Parallellsesjon 2: 

"Retning – Relasjon - Rytme"

Hvordan kan kulturskolerektor lede med de 3 R’er? 
Parallell med fokus på «Ny som leder»

Retning, relasjon og rytme er viktig for å skape klarhet i kompleksitet og trygghet i kreative fagmiljøer. Kopstad kobler Gol kommunes lederplakat og KS «Ny som leder», for å gi et praktisk og verdiforankret lederkompass. Avslutningsvis deles konkrete vaner og mikrohandlinger som styrker kultur, samarbeid og gjennomføringskraft i kulturskolen. 

Tonje Benedikte Kopstad
Personalsjef Gol kommune. Hennes drivkraft ligger i utviklingen av nye måter å lede, lære og skape på i offentlig sektor. Med en bakgrunn som spenner fra molekylærbiologi til internasjonalt skolearbeid i Egypt, politiske verv og strategisk innovasjonsarbeid, bygger hun bro mellom kunnskap, mennesker og muligheter. Kopstad brenner for styrkebasert ledelse og hvordan nye ledere kan finne kraft, mot og retning i møte med kompleksitet – og samtidig skape bevegelse rundt seg.

Tor Egil Vaule Andersen
Rektor ved Knuden- Kristiansand kulturskole. 

Andersen har bakgrunn som sosiolog med emner fra artistutvikling, nasjonal rektorutdanning og er sertifisert Mangfoldsleder via Kulturskolerådets samarbeid med SEEMA.

Han har bred erfaring fra arbeid innenfor kunst, kultur, barne- og ungdomsfeltet og er engasjert i ledelse og innovasjon. Som koordinator deltok han i Kulturskolerådets program «Kulturskolen i fremtidens kommune».

Torkel Øien, fasilitator, Rådgiver i kulturskolerådet.
Øien har utdannelse innen musikk, pedagogikk, prosessledelse, innovasjon, administrasjon og ledelse. Har sammensatt arbeidserfaring som veileder i Kulturskolerådet, innovasjonsrådgiver, kulturhus- og kulturarenasjef i Asker kommune, lærer, dirigent og fagleder i kulturskolen. 
Øien er også koordinator for Kulturskolerådets program «Kulturskolen i fremtidens kommune» (KFK) og arbeider med helhetlig satsing på ledelse på oppdrag fra Kulturskolerådets landsting 2024.

Parallellsesjon 3: 

"Rammeverk for utvikling"

Innlegg og dialog før lunsj tas videre. Sammen retter vi søkelys mot kulturskolens rammevilkår og handlingsrommet ledere har for å utvikle kulturskolen i egen kommune. Målet er å styrke et samlet lederskap i kulturskolen.

Elin Aase 

Rektor ved Stavanger kulturskole siden 2022. Før det var hun sangpedagog og frikjøpt hovedtillitsvalgt gjennom mange år i samme kulturskole. Hun har lederutdanninger fra BI og Høgskolen Innlandet, nå Universitetet i Innlandet. Kulturskolerådet har sammen med Seema arrangert sertifisering i mangfoldsledelse. Aase er sertifisert Mangfoldsleder.

Ingolf Dragset

Rådgiver i Kulturskolerådet, med regionansvar for Møre og Romsdal. Ansvar for Kulturskolerådets arbeid med fordypning. Medansvarlig for programmet “Kulturskolen i fremtidens kommune” og arbeidet med helhetlig satsing på ledelse i Kulturskolerådet. Har utdannelse innen musikk, pedagogikk og prosessledelse. Arbeidserfaring som kulturskolerektor, kulturskolelærer, dirigent og prosjektleder.

Broen mellom konferansedagene

Kunstnerisk, dag 1

Sunniva Moen Rørvik, dans
Ingeborg Onstad, musikk 

Sunniva Moen Rørvik, aka Big Papa Slug, er koreograf, danser og drag artist fra Namsos, som nå har bosatt seg i hovedstaden. Deres koreografiske praksis utforsker skeivhet i norsk popkultur og dyke camp som startpunkt for bevegelse. Rørvik har Bachelor i samtidsdans fra Trinity Laban Conservatoire of Music and Dance og Master i koreografi fra KHiO.

Big Papa Slug - The Dream Presentation 

Big Papa Slug drømmer om hva kulturskolen kan være. Snegla tar deg med i sin skrudde verden, og lar deg drømme sammen med ham. Ta på deg setebelte og bli med på reisen. 

Ingeborg Onstad er en sanger og låtskriver fra Valdres i Innlandet. Hun er 21 år og tar en bachelor i musikkpedagogikk på Norges Musikkhøgskole. De siste to årene har Ingeborg skrevet og gitt ut sin egen musikk. Det er sanger som handler om det å være ung og prøve å finne fram i livet. Ingeborg forteller historier på Valdres dialekt og bruker langeleiken i formidlingen av dem, et instrument som hun lærte å spille i kulturskolen i hjemkommunen.

Tildeles Drømmestipendet 2026 som deles ut av Kulturskolerådet og Norsk Tipping.

Kunstnerisk, dag 2

Elmer Mikael Lødemel, visuell kunst
Lødemel er en norsk animasjonsfilmskaper utdannet fra The Animation Workshop, i Danmark. Hans prisvinnende kortfilm Service Bus har blitt vist internasjonalt og mottatt flere priser, blant annet ved Viborg Animation Festival og EKKO shortlist awards. Lødemel arbeider med storyboard, visuell utvikling og regi med særlig fokus på karakterdrevet historiefortelling.

Brobygging fra dagen i går til dagen i dag

Nye deltakere ønskes velkomne og tas med inn i konferansedagen av fasilitatorene, som bygger bro fra det som ble delt første dag. 

"Hinder eller ressurs? – Hvordan følelser former arbeidsmiljøet"

Et godt arbeidsmiljø handler om å ivareta ansattes behov, og behov kommer til syne gjennom våre følelser. I dette innlegget beskriver Jones hvorfor følelser er relevante for å bygge et godt arbeidsmiljø, og hvordan vi utrykker og møter krevende følelser som oppstår i oss selv og andre på jobben.

Marius Jones
Seniorkonsulent i AFF, Norges eldste og største miljø innen lederutvikling. Han er tidligere programleder i Lederskap, Norges Handelshøyskole (NHH) sin podcast om ledelse. Jones har mastergrad i samfunnsøkonomi fra NTNU og doktorgrad i strategi og ledelse fra NHH.

"Å lede kulturskole i komplekse tider"

Resultater fra en ny nasjonal studie fra 2026 som belyser svenske kulturskolelederes vilkår, utfordringer og behov i en stadig mer kompleks hverdag presenteres. Vi får høre mer om hvordan Kulturskolerådet i Sverige utvikler sin støtte til ledere på lokalt, regionalt og nasjonalt nivå for å sikre kvalitet og tilgjengelighet. Presentasjonen løfter også frem verdien av nordisk samarbeid og hvordan vi kan styrke lederskapet for fremtidens kulturskole.

Torgny Sandgren

Generalsekretær for Kulturskolerådet i Sverige, en ideell forening der omkring 90 prosent av landets 290 kommuner samarbeider for en tilgjengelig kulturskole av høy kvalitet. Han leder organisasjonens arbeid med opinionsdanning, lederstøtte og nasjonal infrastruktur for å styrke forutsetningene for landets kulturskoler. Med utgangspunkt i aktuelle analyser av lederrollens vilkår, arbeider Sandgren for å utvikle et bærekraftig lederskap som sikrer barn og unges demokratiske rett til kultur.

Brobyggende elementer 
Hva trenger lederne fra Udir og UH-sektor?

 "Utdanningsdirektoratet har utarbeidet en ressurs om krav og forventninger til rektor i grunnopplæringen.
De samme kravene og forventningene gjelder for kulturskolens rektor» 
(Rammeplanen Kulturskole for alle, kap.4.3, s.30.)

Hvordan møtes ledernes behov for utdanningstilbud, UH-sektors utforming av program og UDIR sin kompetansepakke for ledere?

Tove Margrethe Thommesen, UDIR

Tove Margrethe Thommesen er utredningsleder - avdeling for videreutdanning og lærerutdanning, UDIR. Hun jobber med kompetanseutvikling i barnehage og skole, særlig innen lederutdanning.

Et sentralt område i arbeidet hennes er tett samarbeid med universiteter og høgskoler. Thommesen var sekretariatsleder for Faglig råd for lærerutdanning fra 2019 og ut 2025. 

 Toril T. Munthe-Kaas, Sandnes kommune

Toril T. Munthe-Kaas har jobbet i kulturskole fra 1988 som leder og lærer. Hun har hatt styreverv som leder og som medlem i Kulturskolerådets organer regionalt og nasjonalt. 

 Munthe-Kaas er særlig opptatt av studentenes vei inn i kulturskolen. 

Anders Rønningen, Kulturskolerådet

Anders Rønningen er leder for interessepolitisk arbeid i Kulturskolerådet.

Han var tidligere FoU-leder i samme organisasjon. Han kom fra stillingen som førsteamanuensis i musikkpedagogikk ved Universitetet i Sørøst-Norge. 

Rønningen har ph.d. i musikkpedagogikk og Master of Management.

Kristoffer Kleiveland, rektor ved Osterøy kulturskule

Kristoffer Kleiveland startet 2022 som rektor ved Osterøy kulturskule. Han har de siste årene arbeidet med utvikling av kulturskolen som ressurssenter. Kleiveland har arbeidserfaring fra ulike roller i offentlig og privat regi innen opplæring og kulturforvaltning. Han har master i utøvende folkemusikk fra Ole Bull Akademiet og Grieg Akademiet samt pedagogikk og Rektorskolen.

Torg for brobyggende lederutvikling

Fasilitatorene introduserer representanter, som gir innsyn i studier og utdanning for ledere. 

Ann Elisabeth Gunnulfsen er ansatt som professor ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS), Universitetet i Oslo (UiO). Hennes forskningsinteresser er styring og ledelse i og av utdanning. Gunnulfsen er emneansvarlig for Rektorutdanningen ved UiO. Hun underviser og veileder på Masterprogrammet i utdanningsledelse ved ILS. 

 
Beate Holing administrerer OsloMet sine videreutdanninger for ledere i skole og barnehage som tilbys på oppdrag for Udir. Hun har vært med på bygge opp miljøet for utdanningsledelse på OsloMet, som i samarbeid med Universitetet i Innlandet tilbyr styrer- og rektorutdanningen, samt de fem modulene initiert av UDIR. 

 
Ingrid Midteide Løkken er programdirektør for Utdanningsledelse og jobber på Institutt for kommunikasjon og kultur på BI Handelshøyskolen. Hun har det overordnet ansvaret for bl.a. nasjonal rektorutdanning, styrerutdanningen, pedagogisk ledelse og læringsmiljø, og øvrige kurs og programmer innenfor utdanningsledelse på BI. Med lang praksis i feltet forsker og underviser Løkken på utdanningsfaglige temaer som relasjoner, læringsmiljø, profesjonell utvikling og ledelse. 
 

Mari-Ana Jones er førsteamanuensis ved NTNU og har ansvar for Master i skoleutvikling og utdanningsledelse, og Den nasjonale rektorutdanningen, NTNU-nettverket. Hennes forskning inkluderer ledelse, organisasjonsutvikling og partnerskap i utdanningssektoren. Hun samarbeider tett med sektoren og deltar i flere partnerskapsprosjekter med mål om å samskape kunnskap og utvikle nye praksiser. 

 
Birte Berven Dahle er administrativ koordinator for etter- og videreutdanningene ved Fakultet for lærerutdanning, kultur og idrett, Høgskolen på Vestlandet (HVL). Har bakgrunn som musiker og har blant annet ansvar for utvikling av videreutdanningene innen kunstfagene. 

Elisabeth Stokke Korssjøen er universitetslektor på Institutt for organisasjon, ledelse og styring ved Universitetet i Innlandet. Hun underviser i lederutviklingsprogram med vekt på prosessledelse, i emnene Ledelse av prosesser, del 1- og påbygningen Ledelse av prosesser, del 2. Hennes arbeid er særlig rettet mot praksisnært endrings- og utviklingsarbeid i virksomheter, med fokus på hvordan slike prosesser kan ledes for å mobilisere medarbeidernes ressurser, håndtere motstand og skape gode og varige resultater på arbeidsplassen. 

Steinar Pihl er Head of Sales ved NHH Executive ved Norges Handelshøyskole, med ansvar for salg og markedsføring av Executive Master-programmer for erfarne ledere. Han arbeider med utvikling og formidling av videreutdanning innen ledelse, strategi og organisasjonsutvikling, også rettet mot ledere i offentlig sektor.

 
Loveleen Rihel Brenna er grunnlegger av selskapet Seema. 

Brenna er utdannet innen sosialpedagogikk og utdanningsledelse og har i flere tiår bygget mangfoldskompetanse blant ledere i offentlig og privat sektor. Loveleen ledet komiteen som utviklet Norsk standard for mangfoldsledelse (NS11201). 

"Kulturskoleutvikling"

Kulturskolerådets kommende satsinger på kulturskoleutvikling

Åste Domaas
Leder for utviklingsarbeid i Kulturskolerådet

> Tilbake til toppen av programmet

> Tilbake til nettsida Lederkonferansen